根据奥苏贝尔的理论，在小学阶段的教育教学中，教师应重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使学生产生(    )

请结合教学实际论述奥苏贝尔的有意义学习理论。 简述奥苏贝尔学习情境中的学习动机理论。 简述奥苏贝尔学习情境中的学习动机理论 奥苏贝尔学习理论的核心是（） 根据奥苏贝尔的理论，学生的学习主要是{pz_填空}。 奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是__________。 教师在教授奥苏贝尔或者布鲁纳的认知结构理论之前，先给学生讲述认知主义学习理论总的基本观点，为新知识提供上位的固定点，这属于奥苏贝尔提出的一种教学策略是（） 动机理论不是奥苏贝尔的代表性理论 简述奥苏贝尔关于遗忘理论的同化说。 奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（） 奥苏贝尔整个学习理论体系的核心原理是必须重视元认知能力的培养。（　　） 奥苏贝尔认为教学的基本原则包括（　　） 奥苏贝尔认为课堂教学的主要形式是（）   在我国，中小学教师应具备哪些教育理论知识与技能？ 在小学阶段，教师应注重培养学生的（　　） 简述奥苏贝尔的意义学习理论？ 奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。 奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是 奥苏贝尔提出有意义教学的策略是（） 奥苏贝尔根据学习内容将学习分为（）