口语交际教学应注意哪些问题？

口语交际教学的作用有() 简述口语交际教学的要求 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境 简述口语交际教学目标的特征 《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求？ 口语交际教学目标的特征是什么？ 口语交际教学的途径主要有（） 口语交际要注意“说”，而不是“听”（） 小学口语交际教学的主要实施策略有（） 小学语文口语交际教学的停滞期是（） 关于口语交际教学的说法有误的是（）。 口语交际教学中不一定要 口语交际教学的多元化策略包括（ ） 口语交际教学的主要特点是 口语交际教学目标具有（）三个特征 （ ）是口语交际教学，区别于听说教学的本质特征。 口语交际课的教学设计，首先要选好（）。 口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。 口语交际教学的主要特点是什么？