小学口语交际教学的主要实施策略有（）
A. 创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境
B. 双向互动，实现全员参与
C. 开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力；在日常生活中培养学生的口语交际能力
D. 教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法
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热门试题
口语交际教学的主要特点是
教学活动实施策略有哪些？
教学活动实施策略有哪些？
口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。
口语交际教学的主要特点是什么？
口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行
口语交际教学的作用有()
简述口语交际教学的要求
口语交际教学有哪些特征？
制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()
口语交际教学应注意哪些问题？
简述口语交际教学目标的特征
口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行
口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
新课改中制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()
口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题（）
口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。
口语交际教学目标的特征是什么？
关于口语交际教学的说法有误的是（）。
