对婴幼儿听和说行为的观察是在（）状态下进行的

婴幼儿的生长速度在睡眠状态下是清醒状态时的（）。 对婴幼儿进行全日观察包括（ ）。 听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的（）方面 加强0～1岁婴幼儿听和说训练时，应（） （）先于表达是婴幼儿听和说能力发展的特点之一 听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和（）方面。 选择与改编2~3岁婴幼儿听和说游戏，可以带婴幼儿到动物园，边看边提问，让婴幼儿用()回答问题。 了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。 对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。 听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和表达方面。 选择与改编l～2岁婴幼儿听和说游戏相匹配的故事和儿歌进行训练，内容要()，对婴幼儿有吸引力，语速不要太快，尽量配些动作。 对2岁前的婴幼儿开展听和说能力训练时，应选择（）的读物。 对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（） 对婴幼儿动作能力发展的观察是在（）进行的 对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平 对婴幼儿的感知觉发展观察与评价，能够正确把握婴幼儿 () 当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。 婴幼儿在紧急状态下需增加心输出量时，具体是怎样代偿的？ 婴幼儿玩耍时头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行（）小时密切观察。 婴幼儿在紧急状态下需增加心输出量时，具体是怎样代偿的？主要靠增加心率，婴幼儿的每搏量相对固定。