对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平

婴幼儿动作发展的规律是（ ）。 对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平 在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的（）。 对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。 对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的（）必须互相配合，才能促进其精细动作的发展。 以发展婴幼儿的基本动作、提高婴幼儿体力为主的游戏是（ ）。 婴幼儿的动作发育自下而上发展。（ ） 对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平 婴幼儿精细动作发展的顺序是（） 婴幼儿精细动作发展的顺序是（） 婴幼儿精细动作发展的顺序是（） 依据婴幼儿（）月份指标，对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价，计算出动作领域的发育年龄 依据婴幼儿（）月份指标，对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价，计算出动作领域的发育年龄。 婴幼儿动作的发展包括全身动作发展和手的动作发展。 婴幼儿动作的发展包括全身动作发展和手的动作发展。（ ） 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。 了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。 婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点 婴幼儿动作发展的基本规律是()。