选择与改编l～2岁婴幼儿听和说游戏相匹配的故事和儿歌进行训练，内容要()，对婴幼儿有吸引力，语速不要太快，尽量配些动作。

选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法是（） 选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点 进行婴幼儿听和说能力游戏应加强（）的训练。 选择与改编婴幼儿认知游戏应具有（）的特点 选择和改编亲子游戏的内容要符合婴幼儿（）的水平。 选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要（）。 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。 选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以带幼儿到动物园，边看边提问，让幼儿用（）回答问题 对2岁前的婴幼儿开展听和说能力训练时，应选择（）的读物。 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点 选择与改编婴幼儿认知游戏的方法应该采取（）和多感官参与的形式 选择与改编婴幼儿认知游戏的方法应采取（）和多感官参与的形式 选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的()要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点。 选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要繁杂有趣。 选择和改编婴幼儿精细动作游戏要强调宝宝学习的结果。 选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝练习的次数（） 对1～2岁婴幼儿进行听和说训练时，错误的是（） 对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平 听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的（）方面 加强0～1岁婴幼儿听和说训练时，应（）