学习型组织的概念由美国学者()在其著作《第五项修炼》中提出。

《第五项修炼》提出的构建"学习型组织"的基本内容是（）。 彼得•圣吉在《第五项修炼：学习型组织的艺术与实务》中提出了建立学习型组织的技能，分别是（）   在《第五项修炼——学习型组织的艺术和务实》该书中提出了，创建学习型组织需要进行五项修炼，即：自我超越；转换心智模式；（）；团队学习；系统思考。 著名学者彼德·圣吉在《第五项修炼》一书中提出构建学习型组织的五个步骤，分别是() 简述美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出的构建“学习型组织”的五项内容。 美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出了构建“学习型组织”的五项内容，包括（　　）。 《第五项修炼——学习型组织的艺术和实务》所提出的关于学习型组织建设的方法有（）。 《第五项修炼—学习型组织的艺术与实践》的作者是（）。 彼得·圣吉在《第五项修炼》中，倡导组织学习，并提出了建立学习型组织所需要的五项修炼。以下选项中属于五项修炼的内容是（　　）。 在下列四个选项中，属于彼得.圣吉在《第五项修炼》一书中提出学习型组织必须经过的五项修炼的有（） 圣吉在《五项修炼》中提出了学习型组织的“五项修炼”模型是（） 学习型组织的概念，是80年代由美国麻省理工大学斯隆管理学院的高级讲师彼得·圣吉在其著作《第五项修炼--学习型组织的艺术与实务》中首次提出的。() 下列不属于《第五项修炼》一书中所提出的学习型组织的涵义的是：（） 第五项修炼是学习性组织的关键要素。 第五项修炼是学习性组织的关键要素（） 第五项修炼是学习性组织的关键要素（） 学习型组织的代表性人物彼得·圣吉在他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中提出，人们要把镜子转向自己，审视和反思自己的思维模式；能够有效表达自己的想法；以开放的心灵容纳别人的想法。这一项修炼指的是( ) 学习型组织的代表性人物彼得·圣吉在他的著作《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》中提出，人们要把镜子转向自己，审视和反思自己的思维模式;能够有效表达自己的想法;以开放的心灵容纳别人的想法。这一项修炼指的是 () 彼得.圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中指出，学习型组织中的管理者和员工必须要进行五个方面的修炼，其中最重要的一项修炼是( ) 彼得·圣吉在《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》中指出，学习型组织中的管理者和员工必须要进行五个方面的修炼，其中最重要的一项修炼是()