彼得.圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中指出，学习型组织中的管理者和员工必须要进行五个方面的修炼，其中最重要的一项修炼是( )

彼得·圣吉提出了构建学习型组织的五项修炼是 （ ） 彼得·圣吉提出了构建学习型组织的五项修炼是() 下列属于彼得·圣吉学习型组织的“五项修炼”的是（　　）。 《第五项修炼——学习型组织的艺术和实务》所提出的关于学习型组织建设的方法有（）。 《第五项修炼—学习型组织的艺术与实践》的作者是（）。 简述美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出的构建“学习型组织”的五项内容。 美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出了构建“学习型组织”的五项内容，包括（　　）。 彼得·圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼，包括下面的(    )   彼得圣吉提出学习型组织的五项修炼技能不包括：( )。 根据彼得·圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指（）。 根据彼得·圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指（ ）。 根据彼得．圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指(  )。 根据彼得·圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指（）。 彼得·圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼，不包括下面的()   学习型组织理论不只是 “第五项修炼”，“第五项修炼”只是其中之一。 学习型组织的概念，是80年代由美国麻省理工大学斯隆管理学院的高级讲师彼得·圣吉在其著作《第五项修炼--学习型组织的艺术与实务》中首次提出的。() 学习型组织的代表性人物彼得·圣吉在他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中提出，人们要把镜子转向自己，审视和反思自己的思维模式；能够有效表达自己的想法；以开放的心灵容纳别人的想法。这一项修炼指的是( ) 学习型组织的代表性人物彼得·圣吉在他的著作《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》中提出，人们要把镜子转向自己，审视和反思自己的思维模式;能够有效表达自己的想法;以开放的心灵容纳别人的想法。这一项修炼指的是 () 试述彼得·圣吉建设学习型组织五项修炼的内容及现实意义。 圣吉在《五项修炼》中提出了学习型组织的“五项修炼”模型是（）