关于小学写作、口语交际教学的说法有误的是（）

在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。 在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中。教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（　）。 在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题，下列说法不恰当的是（ ）。 口语交际教学的作用有() 简述口语交际教学的要求 口语交际教学有哪些特征？ 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。 口语交际教学的主要特点是 口语交际教学应注意哪些问题？ 简述口语交际教学目标的特征 关于小学阶段写作教学目标，下列说法正确的一项是（） 下列关于小学阅读教学的说法，有误的一项是（　　）。 “口语交际”教学目标的特征是：（1）（）；（2）（）；（3）（） 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题（） 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。 （ ）是口语交际教学，区别于听说教学的本质特征。 口语交际教学的途径主要有（） 口语交际教学目标的特征是什么？ 以下关于口语交际教学的描述不正确的一项是（）