在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。

在某次“综合性学习”教学活动中，教师们特别讨论了“综合性学习”教学应该注意的问题。下列说法不正确的是（ ）。 伊瑟尔在《隐含作者》中特别讨论了()。 口语交际教学中应该多传授口语交际知识。 幼儿教师教学研讨口语表达方面应注意()。 下面哪项不是教师在口语交际教学中可以运用的评价方式？ 口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。 口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行 语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力（） 口语交际教学中不一定要 口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 口语交际教学的作用有() 简述口语交际教学的要求 口语交际教学有哪些特征？ 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境 口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行 口语交际教学应注意哪些问题？ 简述口语交际教学目标的特征 口语交际教学一种单向自我式的线型语言实践活动。