《3～6儿童学习与发展指南》指出教师要鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心；支持幼儿按自己的想法做事，或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。（  ）  

《3～6岁儿童学习与发展指南》规定，3～4岁幼儿应()。   《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，3～4岁的幼儿遵守基本行为规范的典型表现是( )。 《3岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是（）。 根据《3—6岁儿童学习与发展指南》,对小班幼儿的语言学习与发展目标的要求是()   《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，语言是交流和思维的工具。（  ）   根据《3－6岁儿童学习与发展指南》，应保证幼儿每天睡（）小时 《3~6岁儿童学习与发展指南》以幼儿()奠定良好素质基础为目标。   《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，要理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以()为基础，在游戏和日常生活中进行的。 《3－6岁儿童学习与发展指南》所要求“关注幼儿学习与发展”的整体性质的含义是（） 《3—6岁儿童学习与发展指南》中不属于幼儿书面语言学习与发展的要求是() 《3～6岁儿童学习与发展指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。（  ）   《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和()两部分组成。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》是《3～6岁儿童学习与发展指南》的细化。（  ）   《3-6岁儿童发展指南》指出引导幼儿感受与体验美的核心要点是什么？ 下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( ) 下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?（） 下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（） 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出幼儿科学学习的核心包括（） 下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？() 《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（）。