《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出幼儿科学学习的核心包括（）

幼儿科学学习的核心是掌握初级的科学知识。 ( ) 简述幼儿科学学习的指导要点。 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（） 日常活动是幼儿科学学习的重要途径之一，具体包括()。 科学学习要以（）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。 幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力 幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力 幼儿科学包括科学探究和_两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和 _进行科学学习 幼儿科学包括__________ 和数学认知两大领域，应注重幼儿通过直接感知、亲身体验和进行科学学习。 《指南》科学领域中指出应注重引导幼儿通过（）进行科学学习。 幼儿科学包括（）和数学认知两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和进行科学学习。 简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。 简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿园健康领域目标包括哪些内容？ 幼儿的科学学习是在（）的过程 以下不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的是（） 《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年