《3～6岁儿童学习与发展指南》规定，3～4岁幼儿应()。  

《3－6岁儿童学习与发展指南》所要求“关注幼儿学习与发展”的整体性质的含义是（） 《3—6岁儿童学习与发展指南》中不属于幼儿书面语言学习与发展的要求是() 《3～6岁儿童学习与发展指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。（  ）   《幼儿园教育指导纲要（试行）》是《3～6岁儿童学习与发展指南》的细化。（  ）   《3～6岁儿童学习与发展指南》建议，5～6岁幼儿连续看电视不超过20分钟。（  ）   在实施《3～6岁儿童学习与发展指南》中幼儿教师应把握哪些问题? 《3－6岁儿童学习与发展指南》建议5－6岁幼儿一般看电视时间不宜超过（） 下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( ) 下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（） 下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?（） 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出幼儿科学学习的核心包括（） 在实施《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿教师应把握哪些问题 《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的__________。 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，3～4岁的幼儿遵守基本行为规范的典型表现是( )。 《3-6岁儿童学习与发展指南》是（）颁布的。 《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是（　　）。 简述《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本理念。 简述《3～6岁儿童学习与发展指南》的实施原则。 《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是（  ）   实施《3～6岁儿童学习与发展指南》的宗旨包括（  ）