某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一点就可以了。

由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是____。 由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是()。 规则游戏中的教师要理解游戏规则 同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的()。 地戏正戏中的"24戏神"从哪个方面体现出来？ 在角色游戏中,教师以管理者身份参加游戏,促进游戏情节的发展。 幼儿在游戏中的动机，往往是_ “儿童为什么要游戏呢？儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁·海德格尔的话体现了游戏的（） 简述在角色游戏中，小班幼儿的游戏特点及教师指导要点。   音乐游戏中，教师做法错误的是（）。 建构游戏中教师的观察内容包括（） FSN游戏中最特殊的一个选项发生在何处（） 教师引导幼儿游戏时，教师先是主导游戏，然后逐渐减少自己在游戏中的作用，激发幼儿主动参与游戏的兴趣（） 儿童在游戏中玩出新玩法，这体现游戏可以增进儿童的（　　）。 在一个理想大陆的土壤分布规律中,在大陆的内部,往往体现出纬度地带性,在大陆的边缘,往往体现出经度地带性。 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中() 教师直接参与到儿童的游戏中，与儿童一起游戏的指导方式属于（） 儿童在游戏中玩种新玩法，这体现游戏可以促进儿童的（　　）。 儿童在游戏中玩出新玩法。这体现游戏可以促进儿童的（  ） 儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童的（）