音乐游戏中，教师做法错误的是（）。

角色游戏中不属于教师可以观察的内容是（） 简述在角色游戏中，小班幼儿的游戏特点及教师指导要点。   教师在游戏中怎样把握好互动的节奏（） 教师在游戏中怎样把握好互动的节奏 在角色游戏中,教师以管理者身份参加游戏,促进游戏情节的发展。 试述游戏中教师观察的主要内容和方法。 简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些？ 教师引导幼儿游戏时，教师先是主导游戏，然后逐渐减少自己在游戏中的作用，激发幼儿主动参与游戏的兴趣（） 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。 教师在游戏中向幼儿传授生活常识，这是（ ）的体现。 幼儿游戏中，教师发现有个别小朋友没有遵守游戏规则。下列处理恰当的是()   听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏（） 在幼儿游戏中，教师应随时以提问题的方式来促进幼儿开展游戏 教师在游戏中的指导一般以隐性指导为主 教师在游戏中的指导一般以隐性指导为主（） 幼儿教师在户外体育游戏中如何保障幼儿的安全？ 幼儿在游戏中发生冲突，教师首先应该（ ）。 教师直接参与到儿童的游戏中，与儿童一起游戏的指导方式属于（） 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中() 幼儿教师在语言课上只讲故事，音乐课上只能唱歌，体育课上只做游戏，教师的这种做法违背了（）