下列有关组织对受训者的希望说法错误的是（ ）。

培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价，而且包括对培训组织者的评价。 培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价，而且包括对培训组织者的评价（） 培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价，而且包括对培训组织者的评价（） 可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注，从而拓展受训者的思维，增加他们的管理经验的方法是（） 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。 对受训者进行实地考察适用于 对受训者绩效增长度评估的优点有( ) 对受训者绩效增长度评估的优点有（　　）。 受训者特征不包括（　　）。 (2016年5月)可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注，从而拓展受训者的思维，增加他们的管理经验的方法是() 。 受训者的特征不包括（）。 受训者先测的主要作用() 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有（　　）。 评估（）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。 评估（ ）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。 对受训者情感结果的评价主要有哪些维度（）。 常用的对受训者培训效果进行评价的方法有()。 培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应，分析受训者的群体特征使用的参数( )． 受训者的培训档案应包括()。 受训者的培训档案应当包括（　　）。