对受训者绩效增长度评估的优点有( )

检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。 通过方法来测试评估受训者培训成绩（） 培训的（　　）评估主要是评估受训者在心理上对培训内容的认可程度。 常用的对受训者培训效果进行评价的方法有()。 可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注，从而拓展受训者的思维，增加他们的管理经验的方法是（） 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有（　　）。 培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。 受训者特征包括（）。 （　　）的评估重点是受训者个人素质和能力的提高程度，重视的是受训者的培训需求而不是公司或者培训者的培训需求。 (2016年5月)可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注，从而拓展受训者的思维，增加他们的管理经验的方法是() 。 受训者一般是指接受君事训练的对象，下列哪些是受训者（） 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。 是指受训者取得的成果能真正反映其绩效差别的程度。 是指受训者取得的成果能真正反映其绩效差别的程度 是指受训者取得的成果能真正反映其绩效差别的程度（） 受训者特征不包括（　　）。 （　　）是指受训者对培训内容的掌握程度。 对受训者进行实地考察适用于 受训者的特征不包括（）。 受训者先测的主要作用()