教学磁板具有绘画和书写功能，便于教练员在对交通场景进行分析时，标识出交通参与者的交通行为（）

教练员运用录像教学时，（）的录像片断适宜在教练员对某问题做出分析之后再播放 教练员在课堂上运用录像教学，（）克服因教练员教学风格差异带来的教学效果不同的问题 教学过程中，教练员对教学日志的使用包括（）。 教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教练员可采用（）组织“道路交通安全法律、法规知识”教学项目的理论教学 在组织道路交通法律法规教学时，教练员应采用（），规范教学程序 教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。 编写教案时，教练员对教学内容的安排应（）。 教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（） 为保证教学质量，教练员应（）。 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果（） 教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教练员的素质决定了驾驶员培训质量，教练员的教学理念和教学能力是培养安全驾驶员的关键因素。（) 教练员要提高驾驶培训教学水平，要经常对教学中存在的问题进行（） 教练员在教学过程中的礼仪和与学员的交流与沟通，具体体现了教练员的（） 学员在教练员随车指导下驾驶教练车学习驾驶中造成的交通事故，由教练员承担责任。 学员在教练员随车指导下驾驶教练车学习驾驶中造成的交通事故，由教练员承担责任（） 教练员从事教学活动时应遵循哪些规定？ 在教学过程中，教练员处于（）地位 机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核内容除教练员的基本情况外，还包括（）。