教学过程中，教练员对教学日志的使用包括（）。

学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。 在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，不利于因材施教（） 在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（） 在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，是规范化教学的一个重要组成部分（） 驾驶培训教学对象的层次多样化，因此，教练员在教学过程中没有必要按照规范化的教学模式组织教学（） 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的规定，A1、B1准驾车型与A3准驾车型的教学，教练员可使用相同类型的《教学日志》（） 教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（）。 教练员在组织理论课教学时，下列选项中的（）属于教练员组织教学必需的教学环节 在驾驶培训教学过程中，教练员只有按照教学大纲的要求，并根据学员不同的特点因材施教，才能确保教学效果和教学质量（） 驾驶员培训教学日志的内容包括（）。 录像教学（）替代教练员的教学 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的规定，C1、C2准驾车型与C3、C4准驾车型的教学，教练员可使用相同类型的《教学日志》（） 教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。 教练员在课堂上运用录像教学，（）克服因教练员教学风格差异带来的教学效果不同的问题 教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（）。 教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（） 教练员要提高驾驶培训教学水平，要经常对教学中存在的问题进行（） 使用多媒体课件教学，可以使教练员的课堂教学变得更加（） 为保证教学质量，教练员应（）。 广义的教学语言包括教学过程中教师使用的：()