基于受训者层面的分析不包括（　　）。

(2018年5月)分析受训者群体特征可使用的参数，不包括（　　）。 分析受训者群体特征可使用的参数，包括（　　）。 简述受训者培训转化的四个层面。 受训者特征包括（）。 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有（　　）。 （）是受训者培训成果转化的第三个层面。 （）是受训者培训成果转化的第三个层面。 培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应，分析受训者的群体特征使用的参数( )． 影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。 衡量受训者应用所学技能的机会的多少的标准不包括（　　）。 分析受训者群体特征可使用（　　）等参数。 受训者的培训档案应包括()。 受训者的培训档案应当包括（　　）。 受训者培训成果的评估包括（　　）。 培训能力通过受训者的三个方面得到体现，其中不包括（　　）。 受训者培训成果的评估内容包括（　　）。 举一反三发生在受训者培训转化的第()个层面。 培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。 (2015年5月)（　　）是受训者培训成果转化的第三个层面。