奥苏伯尔讲解式教学的设计原则是（）

论述奥苏伯尔讲授教学的特点和性质。 奥苏伯尔根据逐渐分化和整合协调这两条教学原则，提出了“（）”教学策略。 下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的?（　）。 奥苏伯尔认为，学习过程中应该遵循（）和（）原则。 布鲁纳提倡发现学习,而奥苏伯尔提倡探究式学习。 试析奥苏伯尔意义学习及其对课堂教授教学的启示。 奥苏伯尔提出学习动机包括 奥苏贝尔的教学原则包括____。 教师在教学时往往先教最一般、最抽象的概念，然后教较为具体的概念，最后教最为具体的概念，根据奥苏伯尔的理论，教师贯彻的教学原则是 奥苏伯尔认为学习动机可以分为（） 简述奥苏伯尔对学习的分类。 奥苏伯尔认为学习的实质是（） 简述奥苏伯尔对学习的分类 简述奥苏伯尔的认知同化理论。 奥苏伯尔认为，同化模式不包括（ ）。 奥苏伯尔根据有意义学习的过程，提出了渐进分化和综合贯通两条教学原则。() 如何利用奥苏伯尔的同化学习理论指导数学概念的教学？ 根据奥苏伯尔的理论,课堂教学中最常见的学习形式应该是（） 试述奥苏伯尔和罗杰斯关于学习与教学的观点，并比较其不同之处。 奥苏伯尔提出的学习理论属于（）