被誉为“创立美国教育学的首要人物”是美国教育家是（）

学前教育学是从德国教育家（）开始的。 “掌握教学”是美国教育家（）提出的。 美国教育家杜威要反对的是(　　)。 提出教育无目的论的美国教育家是（　　） 提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（　　） 以下观点属于美国教育家杜威的是（） 在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了 教育的心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。 以美国教育家杜威为代表的现代教育学派倡导“三中心”是（） 下列属于美国教育家康南特的教育著作的是（　　） 美国教育家克伯屈提出的概念是___________。 美国教育家克伯屈提出的概念是()。 美国教育家Stenhonse给课程下的定义是（） 推行“设计教学法”的美国教育家是（） 美国教育家布鲁纳提出的教学方法是（） 提出“教育即生活”、“教育即经验的改造”的美国教育家是（）。 德国教育家（）创立了（） 学前教育学是从德国教育家福禄培尔开始的。 在教育多样化发展阶段美国教育学家杜威创立的是（）   活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。