课程与教学评价的基本取向

课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么？ 课程与教学评价的涵义 课程与教学评价的功能 关于课程与教材编制，课程与教学实施，课程与教学评价等，下列说法中错误的是（） 教学评价的特点主要注重过程取向评价、主体取向评价和（）。 教学评价的特点主要注重过程取向评价、主题取向评价和（）。 从课程评价的发展趋势来看，目标取向的评价正在被__取向的评价和__取向的评价所超越 课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是（） 简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤 课程与教学评价的模式观 课程与教学评价的功能有 简述课程与教学评价的方法 简述课程与教学评价的功能 主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。 根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。 什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？ 什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？ 每一种课程评价都表现为特定的价值观，迄今为止的课程评价有目标取向的评价、过程取向的评价和()。 强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是（） 强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是