课程与教学评价的功能

简述课程与教学评价的方法 根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。 课程与教学目标的功能包括() 课程与教学目标具有聚合功能。() 课程与教学目标具有（? ?）的功能 简述课程与教学目标的功能。 课程与教学评价的基本环节有哪些？ 新课程指出，要改变课程评价过于强调（）的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 课程与教学目标的功能包括为课程内容和方法的选择提供依据、为课程与教学的组织提供依据等多项功能。() 新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能（） 新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能（） 据评价的功能，教学评价有_________评价与_________评价。 依据评价的目的和时间的不同,课程与教学评价分为（） 依据评价的功能，教学评价有（ ）与（ ） 。 形成性评价可以在课程与教学开始前进行，但是不能在课程与教学过程中进行。（） 教学测量与评价的功能。 我国中小学新课程十分强调教育教学评价的甄别与选拔的功能。 依据评价的功能，教学评价是对（）与（）的评价 阅读下面文字，回答有关问题。 21世纪初，随着我国新一轮基础教育课程改革的兴起，针对我国课程与教学评价领域存在的一系列问题，发展性课程与教学评价成为评价领域的最新思想。问题：(1)发展性教学评价的理念有哪些?(2)简述发展性教学评价的功能。 课程与教学的评价，以评价的作用性质为标准，可以分为（）和和（）