教师威信的维护和发展，通常取决于教师本身的哪些特征？（）

下面哪些可以作为教师建立和维护良好威信的策略（） 教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（ ） 教师的职业良心取决于教师在 ..的自我修养（） 教育威信的变化，主要取决于教师的（）、心理素质、业务能力是处于积极的发展进步状态，还是处于消极的每况愈下的态势 课堂效率的高低，主要取决于教师。（ ） 教育是否能够真实地促进每个幼儿的发展，最关键的因素不在于使用何种课程模式，而是取决于教师，取决于教师是否具有正确的观念和良好的专业素质 教育是否能够真实地促进每个幼儿的发展，最关键的因素不在于使用何种课程模式，而是取决于教师，取决于教师是否具有正确的观念和良好的专业素质（） （）的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。 教师威信的维持和发展主要靠（） 简述教师应如何形成和维护自己的威信。 决定教师威信的人格特征有（）。 决定教师威信的人格特征有（） 教师产生相应的道德行为取决于（）。 提高教学效果，取决于体育教师的（）。 教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）。 教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（ ） 提高教学效果，取决于体育教师的（） 教师威信包括权力威信和威望威信。（） 课堂情境的好坏优劣基本取决于教师对情境的有效识别和干预。 教师威信可分为权利威信和（）