多选题

教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于( )

A. 教师自身因素
B. 学生的人格特征
C. 学生原有认知水平
D. 学生的归因风格
E. 学生的自我意识

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已知辐射是致畸的,辐射对胎儿的效应取决于下列哪些() 学生是否能够继续提问在很大程度上取决于教师对他们问题的()。 力对物体的效应取决于力的(),即力的三要素 力偶对物体的作用效应取决于__的大小、__和__三个要素 衍射效应取决于()与障碍物尺寸的()大小。 学生是否能够继续学习研究在很大程度上取决于教师对他们问题的() 期望理论中,个体是否有动力取决于 期望理论中,个体是否有动力取决于(  )。 药物与受体结合后,产生激动或阻滞效应取决于()。 药物与受体结合后产生激动或拮抗效应取决于: 受体激动药的最大效应取决于其______的大小;当______相同时药物的效价强度取决于亲和力。 受体激动药的最大效应取决于其______的大小;当______相同时药物的效价强度取决于亲和力 药物与受体特异性结合后,产生激动或阻断效应取决于 教师对学生期望的积极预言效应称为() 教师对学生持有积极的期望,学生就会向教师期望的方向发展,这种效应称为() 木桶效应取决于短板,有人将它更深一步,木桶的盛水量不仅取决于短板,还取决于板与板之间存在的缝隙。对此你怎么看? 教师期望对学生行为产生显著影响的“教师期望效应”是()的理论() 亏损产品能否继续生产应取决于其是否还能提供贡献毛益。 处理样品的方法应取决于()。 权变领导理论认为,对领导方式的选择,应取决于()
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