观察法要求在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、（）和动作的协调性等特征。

对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平 成人要通过观察婴幼儿面部表情、（）和发声的音调来辨别婴幼儿情绪，并及时给与应答 对婴幼儿的动作能力发展观察的目的是为了()了解婴幼儿动作发展的水平。 幼儿学习评价中的自然观察法分为时间抽样观察法、 事件抽样观察法和（)。 大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通（） 保教人员指导个别婴幼儿参与教育活动时，不用认真观察全班婴幼儿的活动。 观察法包括()观察法和()观察法。   粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。 对婴幼儿动作能力发展的观察是在（）进行的 观察婴幼儿粪便，可初步了解婴幼儿（）的情况。 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。() 观察法可分为参与性观察法、非参与性观察法、跟踪观察法、痕迹观察法、仪器观察法和遥感观察法。下列关于观察法的说法正确的是（）。 当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。 观察法包括观察法和实验室观察法 婴幼儿动作发展观察评价应注意的问题不包括( ) 婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。 根据观察内容可以把观察法分为直接观察法和间接观察法。() 对婴幼儿动作能力发展的观察，要根据游戏的计划，（）观察记录的项目，做到有目的的观察 观察法可分为参与性观察法、非参与性观察法、结构型观察法、非结构型观察法、时间取样观察法和事件取样观察法。下列关于观察法的说法正确的是（）。 观察法可分为参与性观察法、非参与性观察法、结构型观察法、非结构型观察法、时间取样观察法和事件取样观察法。下列关于观察法的说法正确的是()。