对婴幼儿的动作能力发展观察的目的是为了()了解婴幼儿动作发展的水平。

对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。 婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。 对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。 了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。 对婴幼儿的动作能力发展观察，要根据游戏的计划，()观察记录的项目，做到有目的的观察。 观察婴幼儿（），可初步了解婴幼儿消化道的情况。 对婴幼儿认知能力发展的观察、分析，()。 根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。 对婴幼儿认知能力发展情况的了解，是在（）观察、分析得到的 婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿动作由（）发展。 对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的（）和前提。 对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。 当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。 （）是婴幼儿语言发展观察与记录的方法之一。 对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的（）必须互相配合，才能促进其精细动作的发展。 婴幼儿发展评价是掌握和了解婴幼儿（）特点的途径和手段。 在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的（）。 以发展婴幼儿的基本动作、提高婴幼儿体力为主的游戏是（ ）。 依据婴幼儿（）月份指标，对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价，计算出动作领域的发育年龄 依据婴幼儿（）月份指标，对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价，计算出动作领域的发育年龄。