编写理论课教案时，教练员除了确定教学（）外，还应明确重点和难点问题。

教练员针对理论课设计教学流程时，应预先做好（）等教学环节的准备。 教练员编写教案时，需要（） 教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。 编写教案时，教练员对教学内容的安排应（）。 编写教案时，教练员应注意（）。 教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。 教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。 编写实际操作教案时，教练员应根据教学大纲，确定训练的项目、内容、目标和时间。（) 教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面 教练员编写教案的依据是（）。 教练员在结束当堂理论课教学前，为学员布置作业的根本目的是（） 教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是导入新课，激发学员的学习兴趣（） 编写实际操作教案时，教练员应根据自己丰富的教学经验，确定训练的项目、内容、目标和时间（） 教练员编写教案时，需依纲扣本，有（） 认真编写教案是教练员有计划、有步骤上好驾驶培训课的前提（） 认真编写教案是教练员有计划.有步骤开展教学的前提。 教练员设计理论课教学过程时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序（） 教练员设计理论课的总结与提问，应预先考虑（）等问题。