编写实际操作教案时，教练员应根据自己丰富的教学经验，确定训练的项目、内容、目标和时间（）

为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。 教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。 教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（）。 教练员编写教案的依据是（）。 教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。 编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（） 驾驶操作教练员只要有丰富的驾驶经验，就能组织好教学（） 教练员可采用（）组织“操纵装置的规范操作方法”教学项目的实际操作教学 教练员编写教案时，需依纲扣本，有（） 认真编写教案是教练员有计划.有步骤开展教学的前提。 编写理论课教案时，教练员首先应根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，确定教学项目、教学内容、教学目标和教学学时（） 在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（） 教练员在对学员进行实际操作训练时，下列选项中（）属于必不可少的教学环节 编写实际操作教案时，教学过程设计主要包括讲解示范、督促指导、反复练习和训练讲评等步骤（） 编写理论课教案时，教练员除了确定教学（）外，还应明确重点和难点问题。 教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员示范动作（） 教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员讲解动作要领（） 教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“讲解-示范-讲解”的原则（）