（　）训练要根据受训人员担负的灭火救援任务，针对不同专业.不同器材装备.不同训练对象，实施分类（级）训练。

训练时间，是指受训人在下列哪方面从授权教员处接受训练的时间（） （）主要是评估受训人员“学到了什么”。 ( )是一定的方法、方式使受训人员掌握既定的训练内容,它是训练内容的直接反应。 排定训练班表时，受训人受训岗位仅可显示二级及以下岗位（） （）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。 （ ）主要明确鼓励或阻碍受训人员报名的要求。 ( )是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。 是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。 《第九章》训练时间，是指受训人在下列方面从授权教员处接受训练的时间（） 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是（　　）。 沟通能力分析训练法准备阶段需将受训人员分成小组，每组以多少人为佳（） 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是()评估。 训练前准备工作包括制定训练计划、进行安全教育、检查场地器材、受训人员身体准备活动等工作（） 如何激发受训人员在培训中的积极学习态度？ 企业对受训人员应做的准备工作具体包括（　　） 。 入职教育开始时，应向受训人员介绍( )等情况。 在职位扮演训练中，受训人员常扮演（）而进入模拟的工作环境，以获得更好的培训效果。 科学的组训形式对提高训练效益和部对战斗力，调动受训人员积极性，增强训练针对性有着十分重要的作用（） （　　）应以提示重点和要点、强化受训人员认知为主要职能。 一般培训时间需要考虑培训的需求和受训人员（）