如何激发受训人员在培训中的积极学习态度？

评估受训人员对培训开发的主管感受和看法，属于培训与开发效果评估中的()评估。 评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（） 评估受训人员对培训开发的主观感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（）。 （）主要是评估受训人员“学到了什么”。 （）是在明确培训主题和了解受训人员之后，对培训内容和培训方式的初步设想 每次培训，培训讲师应提前至少1天通过钉钉群等渠道通知受训人员（） 培训计划的内容包括确定培训内容，确定培训时间、确认培训方式、确定受训人员、选择培训教师、（）等。 卷烟零售客户培训中的角色扮演法，目的是鼓励受训人员思考如何获得适当的解决方案。 （）重点是评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法。 对受训人员或企业绩效变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估 实操培训培训讲师必须向受训人员实际演练以下内容（包括但不限于）（） 实例研究法目的在于鼓励受训人员思考如何获得适当的解决方案（） （）主要是评估受训人在知识、技能或态度等方面学到了什么 职位扮演法可以使受训人员发现及改进（）的工作态度与行为表现 （）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。 是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。 ( )是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。 （ ）主要明确鼓励或阻碍受训人员报名的要求。 （）即评估受训人对培训与开发的主观感受和看法 评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（ ）。[2012年真题]