对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平

（）先于表达是婴幼儿听和说能力发展的特点之一 听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的（）方面 听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和（）方面。 听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和表达方面。 对2岁前的婴幼儿开展听和说能力训练时，应选择（）的读物。 观察婴幼儿粪便，可初步了解婴幼儿（）的情况。 训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。 训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。 要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。 要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。 选择与改编l～2岁婴幼儿听和说游戏相匹配的故事和儿歌进行训练，内容要()，对婴幼儿有吸引力，语速不要太快，尽量配些动作。 选择与改编0～1岁婴幼儿听和说游戏的要求是加强婴儿()的训练。 观察婴幼儿（），可初步了解婴幼儿消化道的情况。 对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平 了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。 随班就读能促进普通婴幼儿对特殊婴幼儿的理解和接纳。()   当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。 婴幼儿发展评价是掌握和了解婴幼儿（）特点的途径和手段。 对婴幼儿的动作能力发展观察的目的是为了()了解婴幼儿动作发展的水平。 合理安排婴幼儿的饮食，能保证婴幼儿获得充足的营养，能促进婴幼儿的（）。