评析教师在语言学习活动中的角色。（15分）

简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 行为主义的语言学习模式认为，语言学习的必要条件是() 语言学习理论 关于学前儿童口头语言学习和书面语言学习，说法正确的是() 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 幼儿的语言学习具有 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 儿童语言学习的“四范畴说”认为，儿童语言学习和发展包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和() 教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习，这种方法是语言教育中的(    )。 孩子在语言学习中具有巨大优势的原因？ 儿童语言学习的三环学说认为，儿童语言学习系统主要由三个方面构成.即语言内容、语言、形式和 () 语言学习是儿童语言综合化的过程。() 第二语言学习策略 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（　　）。 试述操作学习与语言学习特点的不同 简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习 简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习