教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。

教师应成为幼儿学习活动的（） 教师应成为幼儿学习活动的（  ）   简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。 在组织与指导中班幼儿户外自由游戏时，教师应（） 教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（）的能力。 幼儿园组织幼儿参观活动，在途中幼儿走失，教师应该（ ）。 什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？ 家校合作中，教师应扮演组织者、实施者、资源开发者和批评者的角色。 家校合作中，教师应扮演组织者、实施者、资源开发者和批评者的角色（） 组织角色型表演游戏教师应注意什么问题？ 结合实例试述在幼儿体育课的基本部分，教师应如何安排和组织幼儿的活动。 在教育活动过程中，教师应成为幼儿学习活动的()。 教师应主动亲近和关心幼儿，多组织孩子一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐。（） 实施幼儿德育，教师应热爱和尊重幼儿，下列做法不正确的是（） 教师应充当的角色有（）。 在组织家园活动时，教师应（ ） 幼儿进餐中，教师应怎样做（） 幼儿卫生保健中，教师应（ ）。 幼儿生活常规教育中，教师应（ ） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（）