孩子在语言学习中具有巨大优势的原因？

简述从语言学角度看第二语言学习的特点 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 儿童语言学习的“四范畴说”认为，儿童语言学习和发展包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和() 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 儿童语言学习的三环学说认为，儿童语言学习系统主要由三个方面构成.即语言内容、语言、形式和 () 语言学习是儿童语言综合化的过程。() 第二语言学习策略 试述操作学习与语言学习特点的不同 简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习 简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习 专门性语言教育活动的类型包括: 家庭生活中的语言学习|文学作品活动|早期阅读活动|游戏活动中的语言学习|讲述活动|谈话活动 评析教师在语言学习活动中的角色。（15分） （）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。 儿童语言学习的四范畴说认为，儿童的语言学习涉及（）和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。 语言学习的关键环节是() 语言学习的关键环节是（） 儿童语言学习的“三环说”认为，儿童语言学习系统由三个主要方面构成，即语育内容、语言形式和() 请判断该陈述正误并简要地说明原因。在语言形式和语言意义两者中，成功语言学习者更注重前者 幼儿的语言学习具有（）的特点，教师与幼儿的交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。