认为培训转化只有在受训者所执行的工作与培训期间所学的内容完全相同时才会发生

简述受训者培训转化的四个层面。 影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。 受训者参与培训的态度和动机会影响培训成果的转化。() 基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（） 基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）。 培训成果的转化机制中受训者的特征包括（）。 受训者理解了培训成果转化的基本方法指的是（）。 受训者培训转化的四个层面包括（　　）。 ()反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度，是学习在工作中的转化。 影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。 受训者为促进培训成果转化在培训考试前承担的任务包括（　　）。 受训者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括()。 培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。 下列影响培训成果转化的因素中,()属于受训者培训能力方面的因素 （）是受训者培训成果转化的第三个层面。 （）是受训者培训成果转化的第三个层面。 影响培训成果转化的因素基于受训者层面的分析是（ ）。 ()评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度，受训者的工作行为有没有得到改善。 (2016年5月)基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）。 检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。