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认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）等。
婴幼儿教育的主要内容是（）
对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（）
婴幼儿的认知能力的形成是（）发育成熟的结果。
对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的（）和前提。
根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。
对婴幼儿认知能力发展情况的了解，是在（）观察、分析得到的
对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。
培养婴幼儿认知能力时注重的是训练过程而不是训练结果。
培养婴幼儿认知能力时注重的是训练过程而不是训练结果（）
感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。
感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）
婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。
婴幼儿教育主要包括（）
对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。
（）婴幼儿认知能力训练，对同一类东西不要提供不同的样品。
婴幼儿教育的特点是（）
婴幼儿教育中，基本的家庭教育原则包括（）。
语言教育是婴幼儿教育的（）之一。
婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。
