根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。

对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。 对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平 对婴幼儿认知能力发展的观察、分析，()。 对婴幼儿进行感知能力发展的观察评价时最关键的是（） 感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。 感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（） 对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时的原则除了要有目的、有回应，还要（）。 对婴幼儿的动作能力发展观察的目的是为了()了解婴幼儿动作发展的水平。 对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。 为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。 对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的（）和前提。 认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）等。 正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。 对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（） 婴幼儿需要在（）探索环境中发展认知能力。 对婴幼儿认知能力发展情况的了解，是在（）观察、分析得到的 婴幼儿认知能力包括（）等多种能力。 当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。 婴幼儿阶段感知觉处于迅速发展时期，（）婴幼儿学习控制大小便。 （）不是婴幼儿认知能力训练的内容