柯克帕屈克提出的评估四层次模型，其中第一个层次是指（）

培训的评估，我们通常采用的是柯氏的评估模型，四层次的评估模型，分别是反映层次的评估，学习层次的评估，行为层次的评估，和结果层次的评估（） 培训评估层次的确定可采用科克帕蒂克(Kirkpartrik)的()模型。 柯克帕特里克从评估的深度和难度角度将培训效果分为（　　）四个递进的层次。 （2014.4单17;2013.10单18）柯克帕特里克培训评估模型的反应层是指（） 层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式，它是以培训成果为标准划分的层次框架体系。这个层次体系的构成是()。 在培训评估的柯氏四层次模型中，检查学员的学习结果属于（） 个体发展模型的第一个环境层次是（） 柯克帕特里克四层培训评估模式的四个层面分别是（） 中国大学MOOC: 培训效果评估的四层次模型是指从反应、学习、行为和结果四个层次评估培训项目的成果。 (2017年11月)培训评估层次的确定可采用科克帕蒂克(Kirkpartrik)的()模型。 了解与培训前相比，学员培训后的知识和技能提高到什么程度，这是培训评估四层次（柯式模型）中哪一个层次解决的问题？ 柯克帕特里克的柯氏四级评估模型认为，评估必须从的级别分别进行（） 下列选项中属于柯克帕里特模型培训效果评估指标的有（） 柯克帕特里克提出，可以从四个方面来评估培训的效果，它们是：（）、（）、（）和（）。 柯克帕特里克提出，可以从四个方面来评估培训的效果，它们是、、和 人口学的研究内容可分为四个层次，第一层次是指（） 柯氏四级培训评估模式由柯克帕特里克于1959年提出，包括（） 柯克帕特里克就提出培训效果评估模型中，受训者是否喜欢培训计划，他们的满意程度如何是指（） 柯克帕特里克四级评估模式的一级评估是（　　）。 孔茨和韦里克从抽象到具体把计划分为一种层次体系，第一层次是（）