布鲁纳的课程设计思想反映了课程设计活动上（）的设计思路。

课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。 简述《义务教育美术课程标准》的课程设计思路 培训课程设计 所谓课程设计最优化，就是指课程设计的最大合理化（） 胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（ ）是培训课程设计的前提。 思想品德课程设计的基础是（）。 简述培训课程设计。 课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 （）环节负责课程设计和教学设计。 _____既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 ____既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 结构主义课程设计思想的代表任务是（）。 培训课程设计要素包括（）. 泰勒的课程设计模式。 简述课程设计的层次。 课程设计的程序分为（） 课程设计的任务有（）。 课程设计的基点是（　　）。 课程设计过程分为（　　）阶段。 从课程设计和实施