课程设计的基点是（　　）。

课程设计的基石是（） 课程内容是课程设计的核心（） 课程内容是课程设计的核心（） 课程设计是指课程结构的编制。() 培训课程设计 所谓课程设计最优化，就是指课程设计的最大合理化（） 课程设计是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。 一般认为，课程设计的模式、（）、（）、（）、（）其中，（）和（）是人们进行课程设计最常用的模式 课程设计的基本依据是（） 简述培训课程设计。 课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 小学课程设计的最终目的是（）。 课程设计的表现方式是（　　） 课程设计目标的首要依据是（） 培训课程设计的本质目标是() _____既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 ____既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。 按课程设计主体可将课程划分为（ ） 课程设计的程序分为（） 课程设计的任务有（）。