婴儿的个别化教学目标有（）之分。

婴儿个别化发展教学计划是来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划（） 婴儿个别化发展教学计划是（）来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划 婴儿父母的兴趣是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 ( ) 婴儿发展评价是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。（） （）是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 ( )通过一对一的个别教学就可以实现对婴儿的个别化教学。 设计编制个别化教学目标可分为（） 个别化教学计划是根据（　）制定的促进婴儿发展的教学计划。 实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。 ( ) 综合性个别化教学计划是一种全面反映婴儿发展情况，且针对婴儿的个别需要所编制的教学计划（） 掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。 掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。() 掌握婴儿个别特点是为了有针对性的设计和编制个别化教学计划 婴儿个别化教学计划的制定是以（）为基础和前提的 在设计编制个别化教学计划前要先了解婴儿当时的情况。() 个别化教学就是个别教学。 （　）是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。 类似螺纹一样,蜗杆有之分,之分（） 个别教学也叫做个别化教学 制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况