（）是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。

婴儿个别化教学计划可以通过（）来实。 综合性个别化教学计划是一种全面反映婴儿发展情况，且针对婴儿的个别需要所编制的教学计划（） 制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况 实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。 ( ) （）是个别化教学计划 掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。 掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。() 是婴儿的个别教学计划（） 掌握婴儿个别特点是为了有针对性的设计和编制个别化教学计划 个别化教学计划是指（） 制定教学计划的前提是（ ）。 综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。 综合性个别化教学计划全面反应了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。 在设计编制个别化教学计划前要先了解婴儿当时的情况。() 综合性个别化教学计划是（　）。 婴儿个别教学计划可以通过()来实施。 （）是实施个别化教学计划的评估方式。 制定高校教学计划的前提与依据是（）。 （）即是综合性个别化教学计划。 （）即是综合性个别化教学计划。