我国著名教育家蔡元培提出了军国民教育、（）、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育方针

蔡元培把教育分属于两个世界：属于现象世界的有世界观与美感教育，属于实体世界的则有军国民教育、实利主义教育、公民道德教育。() 蔡元培“军国民教育”指的是对国民的（）。 1912年初，蔡元培从“养成共和国民健全之体格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想。其中的军国民教育与当前学校体育在根本任务上有互通之处，都强调（ ） 教育史上以“军国民教育”“实利教育”“公民道德教育”“世界观教育”和“美育”为教育宗旨的学制是（） 蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美育（或美感教育）“五育”并举的教育方针。 1912年初，蔡元培从“养成共和国健全之体格”的观点出发，提出军国民教育，实力主义教育，公民道德教育，世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想，其中的军国民教育与当前学校体育的根本任务上有互通之处，都强调(   )。 1912年蔡元培提出“道德教育，以实利教育，军国教育辅之，更以美感教育完成其道德”的教育宗旨（） 我国教育家蔡元培的“实利主义教育”即对国民的() 蔡元培，公民道德教育，即德育。是“五育”的“中坚”。即自由、平等、（）。 主持制定“注重道德教育，以实力教育、军国民教育辅之，更以美感教育宗成其道德”教育宗旨的是（） 我国著名教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项。（　） 法国著名教育家卢梭提出的教育理论是（） 在我展现代著名教育家中，提出"生活教育"理论的教育家是（）。 由著名教育家蔡元培、黄炎培、谢雪等爱国人士于1912年创办的是哪所中学（） 著名教育家夸美纽斯提出了（）的教育原则，他被誉为“近代学校体育之父”。 军国民教育思想 提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是( ) 公民道德教育有哪些途径？ 公民道德教育有哪些途径 提出五育并举的教育方针的现代著名教育家是()。