1912年初，蔡元培从“养成共和国民健全之体格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想。其中的军国民教育与当前学校体育在根本任务上有互通之处，都强调（ ）

我国教育家蔡元培的“军国民教育”即对国民的（） 1912年辛亥革命后，中华民国成立教育部，蔡元培任教育部长对旧学制进行修订，蔡元培颁布的学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，废除在受教育权方面的性别和职业限制。蔡元培颁布的学制是()。 我国教育家蔡元培的“军国民教育”指的是对国民的() 由著名教育家蔡元培、黄炎培、谢雪等爱国人士于1912年创办的是哪所中学（） 蔡元培认为，培养健全的人格要通过（）、（）、（）、（）相结合的途径才能实现。 蔡元培认为，培养健全的人格要通过（）、（）、（）、（）相结合的途径才能实现 我国教育家蔡元培的“实利主义教育”即对国民的() 蔡元培提出 蔡元培倡导 【 】 蔡元培对胡适 北伐胜利进军时,1927年初,国民政府从广州迁到: 蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（ ）。 蔡元培在1912年就任中华民国临时政府教育总长时发表了（ ）一文，提出了把美育列入教育方针。 蔡元培开了我国大学教师有组织的进行师德修养之先河。（ ） 蔡元培开了我国大学教师有组织的进行师德修养之先河（） 蔡元培是浙江（）人。 蔡元培在《石头记》索隐中提出“吊明之亡，揭清之失”说。() 国民政府评价蔡元培是“学界泰斗,人世楷模。”,这个评价也是公允的。() 蔡元培的教育方针。 简述蔡元培的美育观。