思想品德课程的三维目标中，最核心的目标是（）。

下列选项中属于思想品德课程能力目标的是（ ）。 下列选项中属于思想品德课程能力目标的是（　）。 思想品德课程标准的理念是什么？思想品德课程之中如何努力实施新课程理念？ 下列属于思想品德课能力目标的是()。 下列属于思想品德课能力目标的是（　）。 在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标 思想品德课程的根本目的是()。 简述高中思想品德课程性质。 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在表达课程目标时，采用的是（　）。 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》在表达课程目标时，采用的是（ ）。 在做思想品德课教学目标设计时，放在首位的能力目标是（）。 思想品德课程设计的基础是（）。 简述初中思想品德课程的功能。 简述初中思想品德课程的特点。 简述思想品德课程的设计思路。 列举初中思想品德课程目标中“情感、态度与价值观目标”提到要培养的品质（至少6个）。 思想品德课程的实践性注重（）。 思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。这表明思想品德课程具有（　）。 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。