思想品德课程的实践性注重（）。

思想品德课程的根本目标是（）。 简述初中思想品德课程的功能。 简述初中思想品德课程的特点。 简述思想品德课程的设计思路。 思想品德课程的根本目的是()。 作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。 思想品德课程的“分类目标”包括（）。 思想品德课程设计的基础是（）。 思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。这表明思想品德课程具有（　）。 初中思想品德课程的基本理念有哪些？ 简述思想品德课程三个方面的目标。 思想品德课程教学评价的基本程序不包括（）。 思想品德课程的目标价值导向是（）。 设计思想品德课程评价方案的根本依据是（　）。 设计思想品德课程评价方案的根本依据是（ ）。 我们应如何创造思想品德课的实践资源? 初中思想品德课程的综合性体现在哪些方面? 依据《思想品德课程标准》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（　）。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据 思想品德课是进展思想品德教育的（)途径。 思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些