在教学过程中，传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。（）

持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是（） 师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括（）。 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。 知识的传授和学习是教学过程最根本的特点（） 在教学过程中，学生以学习直接经验为主。 在教学过程中，学生以学习直接经验为主。 在教学过程中，不仅要向学生传授系统的文化科学知识，而且要___ 。 由于教学的主要任务是向学生传授知识，而书本知识对于学生来说是一种间接经验，下列哪种做法可以有效解决学生直接经验不足（） 在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了( ) 在教学过程中，教师既要向学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（） 教学过程中，学生以学习( )为主。 教师在教学过程中担任的角色限于知识的传授者。 教学过程中，学生掌握知识是（）为主 教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和__________教材。 从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者 在教学过程中强调知识传授而忽视能力培养的理论是。 在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）。 课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和__________的能力。 教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的--------------- 教学过程中的领会知识包括使学生____教材和____教材。