与学生交往班主任要扮演哪些角色？

在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差 在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差 班主任的角色（） 班主任要经常与学生沟通，善于与学生（），及时了解学生的思想状况 班主任爱学生有哪些特点？ 班主任爱学生有哪些特点 班主任要（ ）激发学生的学习动机。 班主任要（ ）学生的学习方法。 班主任对学生交往的指导不包括设计内容充实、频率高的交往。 班主任的角色包括 班主任热爱学生的方法有哪些？ 班主任应掌握学生的哪些资料 班主任应掌握学生的哪些资料 班主任作为学生的导师，要善于运用（） 班主任要关注（）学生的全面发展 班主任要（ ）学生的综合素质评价工作。 班主任与学生的关系是（） 班主任与学生集体沟通应是（） 班主任角色定位中，称其为“沟通者”是因为班主任是（）。 在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（）。